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Concorso 2018 - Ricorso al Tar Lazio per essere ammessi alla selezione agevolata affrontando solo la prova orale

SCADENZA ADESIONI 22.12.2017 

scuolaÈ… promuove Ricorso al Tar Lazio per partecipare al concorso a cattedra 2018 accedendo direttamente alla prova orale di natura didattico-metodologica, senza affrontare le 2 prove scritte con gli Avv.ti Giuseppe Versace - Giovanna Dell’Anna - Leo Condemi - Fabrizio Cosentino - Gabriele Cuzzocrea.

È imminente la pubblicazione del Bando di Concorso per il reclutamento dei Docenti 2018; il D.Lgs n. 59/2017 prevede 3 prove, di cui 2 scritte ed una orale; tuttavia, l’art. 17 ha previsto una “fase transitoria” che permette esclusivamente ai docenti già abilitati e specializzati entro il 31 maggio 2017 di partecipare al concorso accedendo direttamente alla prova orale di natura didattico-metodologica, senza affrontare le 2 prove scritte. I partecipanti saranno collocati in una “graduatoria regionale di merito ad esaurimento”, dalla quale saranno attinti per accedere direttamente al 3° anno del percorso FIT (saltando i primi due anni), superato il quale potranno accedere al ruolo con contratto a tempo indeterminato. Invece, si ritiene che devono essere ammessi al concorso nella medesima forma agevolata, i docenti che sono in possesso dei seguenti titoli o requisiti:

ultima chiamata

L’Associazione scuolaÈ… promuove il Ricorso Straordinario al Presidente della Repubblica avverso la Nota del MIUR n. 396352 del 12.8.2017 per essere inseriti in II^ fascia di Istituto - Il termine per aderire è fissato al 27.11.2017

scuolaÈ… promuove Ricorso Straordinario al Presidente della Repubblica con gli Avv.ti Giuseppe Versace - Giovanna Dell’Anna - Leo Condemi

La Nota Ministeriale ha prescritto l’inserimento nella Seconda Fascia d’Istituto esclusivamente dei Docenti I.T.P. che hanno inoltrato ricorso avverso il D.M. n. 374 del 2017, escludendo dall’inserimento i docenti che, sebbene in possesso dello stesso titolo di studio e trovandosi nella medesima situazione, non hanno impugnato il medesimo D.M..

Invece, si ritiene che devono essere inseriti in seconda fascia tutti i docenti che vantano identico titolo e situazione, anche se non hanno impugnato il D.M. n. 374/2017.

FIRMATO GIOVEDÌ 8 AGOSTO 2017, IL DECRETO SULLE MODALITÀ DI ACQUISIZIONE DEI CREDITI FORMATIVI UNIVERSITARI E ACCADEMICI CHE MODIFICA IL RECLUTAMENTO E LA FORMAZIONE INIZIALE DEI DOCENTI.

 

Concorso 2018 Valeria Fedeli, Ministra dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, ha firmato, giovedì 8 agosto 2017, il decreto sulle modalità di acquisizione dei crediti formativi universitari e accademici che modifica il reclutamento e la formazione iniziale dei docenti.

Pubblicato sulla Gazzetta ufficiale (Serie Generale n.112 del 16-05-2017 - Suppl. Ordinario n. 23 - Entrata in vigore del provvedimento: 31/05/2017) il riordino dei requisiti di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria (Riordino, adeguamento e semplificazione del sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria per renderlo funzionale alla valorizzazione sociale e culturale della professione, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera b), della legge 13 luglio 2015 n. 107)

Concorso 2018 Il decreto legislativo n.59 del 13 /04/2017 attua il riordino, l'adeguamento e la semplificazionedel sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli dei docenti, compresi quelli degli insegnanti tecnico-pratici, della scuola secondaria, per i posti comuni e per quelli di sostegno.

Vediamo passo passo i requisiti di accesso previsti dall' art. 5 

 

1. Costituisce titolo di accesso al concorso relativamente ai posti di docente di cui all'articolo 3, comma 4, lettera a), il possesso congiunto di:

a) laurea magistrale o a ciclo unico, oppure diploma di II livello dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, oppure titolo equipollente o equiparato, coerente con le classi di concorso vigenti alla data di indizione del concorso;

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Il MIUR con Decreto Ministeriale n. 374 dell'1 giugno 2017 ha deliberato le date di aggiornamento delle graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo di II e III fascia valide per il triennio 2017/2020. La scadenza per la presentazione delle domande è stata fissata per il 24 giugno 2017.

Il termine per l'aggiornamento delle GAE (graduatorie ad esaurimento) di cui all'art. 1, comma 605, lettera c), della legge 27 dicembre 2006, n. 296, già aggiornate per il triennio 2014/2017, è stato prorogato di un anno scolastico (2018/2019).

Le prime fasce delle graduatorie di istituto (GAE) di cui all'art. 5, comma 5, del regolamento di cui al decreto del Ministro della pubblica istruzione 13 giugno 2007, n. 131, per il conferimento delle supplenze ai sensi dell'art. 4, comma 5, della legge 3 maggio 1999, n. 124, saranno aggiornate a decorrere dall'anno scolastico 2019/2020 per il triennio successivo.

I docenti già collocati nelle graduatorie di I fascia delle graduatorie di istituto e che chiedono l’iscrizione in II e/o III fascia per un insegnamento non impartito nelle sedi già espresse all’atto del precedente aggiornamento, possono sostituire, nella stessa provincia di iscrizione della I fascia, una o più istituzioni scolastiche esclusivamente per i nuovi insegnamenti per i quali si chiede l’iscrizione in II e/o III fascia, mentre non è consentito cambiare sedi di I fascia qualora nelle stesse tali insegnamenti risultino già attribuiti.

Concorso docenti

Il d.lgs. n. 59/2017 prevede per la formazione del docente:

- la laurea,

- il superamento di un concorso

- il percorso FIT.

un altro requisito fondamentale previsto dal decreto è possedere 24 crediti formativi universitari o accademici (CFU/CFA), acquisiti in forma curricolare, aggiuntiva o extra curricolare nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche, garantendo comunque il possesso di almeno sei crediti in ciascuno di almeno tre dei seguenti quattro ambiti disciplinari: pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell’inclusione; psicologia; antropologia; metodologie e tecnologie didattiche.

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